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党史学习教育

【我为群众办实事】响应患者需要 开展线上多家庭心理团体辅导

来源:临床心理中心党支部
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  在临床心理中心14病区,目前青少年住院患者的比例逐年增长。面对患病的孩子,家长们普遍反映不知道如何跟孩子相处,如何帮助孩子康复,当他们试图通过说服教育来改变孩子,却屡遭孩子反抗,甚至发生冲突。目前由于疫情原因,患者入院后家属不能进入心理病房探视,他们一筹莫展,倍感无助。

  为了提升医疗服务质量,落实北京市卫生健康系统党史学习教育“我为群众办实事”工作要求,满足住院青少年患者家属在亲子沟通方面的诉求,以改善亲子关系,提升家庭功能,促进患者康复。2021年4月开始,14病区研发了“亲子关系”系列的多家庭心理团体辅导活动方案,包括“认识和情绪管理”、“亲子冲突解决”、“做孩子的安全基地”和“发展式亲子教育”四大主题。

  线上心理团体辅导活动开始前,所有家长签署了知情同意书。因疫情原因,该系列家长团体辅导活动采用视频会议形式,家长们需要全程开启摄像头参加。团体活动正式开始后,首先由团体带领者贺大夫介绍多家庭团体心理辅导的活动规则,她邀请各位家长做自我介绍,并分享在亲子关系中存在的情绪困扰、亲子沟通的情况。针对家长的普遍困惑。在以“认识和情绪管理”为主题的团体辅导中,贺大夫讲解了儿童青少年的情绪特点,强调情绪没有好坏之分,都有其功能作用。

  在“亲子冲突解决”主题的团体辅导中,依据家庭心理治疗大师萨提亚的冰山理论,并结合常见的亲子冲突案例,贺大夫进一步引导家长透过表面的亲子冲突,理解自身情绪和行为失控背后的感受,对孩子的看法和期待/渴望,深入了解自身和孩子的内心世界。

  在“做孩子的安全基地”和“发展式亲子教育”主题的团体辅导中,贺大夫讲解理论和实际案例后,邀请家长们按照刚刚学习到的沟通方式做实操练习,并鼓励家长带到亲子沟通中去实践,再来反馈收获和问题。

  在每次团体心理辅导活动的总结反馈环节,家长们都积极踊跃地发言,对团体心理活动做出反馈。比如,有家长表示:“我原来觉得孩子没生病,就是跟我逆反。听完大夫说到青少年抑郁症状的特点,才发现之前和孩子的相处过程中自己做了许多错事。通过学习亲子沟通的课程,不仅对孩子的心理行为发展特点有了更全面的了解,知道如何跟孩子相处,促进其自我成长,还获得孩子所患疾病方面的知识和情绪管理的方法,也缓解了自己的焦虑和压力。”

  为青少年患者家长开展线上团体心理辅导,是党支部为群众办实事的重要举措。家长们纷纷表示很需要线上心理团体辅导,不仅对孩子的情绪和行为表现有了更科学的认识,并且学到了情绪管理方法,以及在亲子沟通出现双方矛盾冲突时的有效解决策略,用“发展式”的科学理念养育孩子。


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